信息技术交互式课件的设计与开发

摘要

新课程理念下的信息技术课堂教学倡导自主探究式学习,教师为学生搭建一个自主、多元、交互的学习平台,有助于学习行为的持续深化和学习效果的准确检验。本文结合实例阐述基于Storyline设计开发交互功课件的实践过程。