五育并举下普通高中学生成长共同体建设探究

摘要

新课程、新教材、新高考已经到来,如何把学生从单纯的知识建构、重复的机械训练中解放出来,构建以学生发展为中心,学校、家庭、学生三位一体,有效互动的教育体系,使学生从被动学习转为主动建构,从厌学转为乐学,落实核心素养培养,是当前教育教学改革亟须解决的问题。学生成长共同体在家长、老师的指导下,通过同伴互动、师生协作、家校协作、资源共享,有效促进学生全面而有个性的发展。