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张惠莹; 刘建; 连玲丽; 杨燕凌;
福建省植物功能生物学与绿色农业重点实验室 福建农林大学生命科学学院 福建福州 350002;
雨课堂; 翻转课堂; 植物生理生化实验; 科研素养;
机译:组织学与胚胎学教学中结合PBL模式的双语教学探索实践
机译:基于雨课堂的过程考核评价模式的教学改革——以《生物统计附试验设计》为例
机译:基于“雨课堂”的混合式教学在《内科护理学》教学中的应用
机译:基于PBL的计算机科学实验课程教学与研究
机译:吸引成人识字学习者:研究基于问题的学习对象(PBLO)作为在线实施基于问题的学习(PBL)的可能性。
机译:中学世界历史课中基于计算机游戏的教学探索:中国的比较研究
机译:植物对不同内水势的生理生化响应。
机译:用于PBLS工厂的自下而上的粉末输送机构,PBLS工厂以及用于转换和操作PBLS工厂的方法
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:生物和植物胶水生物蛋白用于组织结构的3D生理生化体外培养和移植
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