浅谈新课改背景下小学语文个性化阅读教学策略

摘要

传统的语文课堂教学往往束缚了学生的个性发展,学生的想象力与创造力也得不到良好发挥。在新型的语文教学课堂改革过程中,教师应以学生的自主体验作为重要出发点,帮助学生进行自我分析,发挥学生学习的主观能动性,改革传统课堂,注重学生自我学习方式的进一步提高。构建学生的小学语文知识学习框架,在有效改革过程中推动语文课堂完成良性发展,帮助学生开拓思维。