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朱梦瑶1;
[1]浙江省温州市永嘉县瓯北第五小学;
小学科学; 实验教学; 教学方法;
机译:关于小学科学教学任务探究式教学策略分析
机译:探究性教学策略,增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响
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机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
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机译:小学科学实验中以热水为加热源的渗透温浴。
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机译:探究性准则的建设性安排
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