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刘艳;
西藏自治区拉萨中学;
藏族学生; 高中语文; 阅读;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:破碎的香格里拉:与流亡的藏族学生相比,藏族学生的抑郁和焦虑症状有所不同。
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机译:浅谈如何提高新员工的工作适应性
机译:高中语文沉浸式学生的概况。
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机译:EVO治疗的补救后评估:我们如何提高绩效。
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
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机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
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