“小小汽车”——材料推进游戏情节发展

摘要

案例背景：当幼儿因为情境及游戏材料发生意外冲突，无法继续推进幼儿游戏发展进程时，教师应该以什么样的角色去参与游戏呢？是急于化解冲突，还是作为参与者去观察幼儿游戏情节的发展呢？根据本班的主题活动，教室里呈现了各式各样的小汽车，幼儿在桌面玩小汽车游戏时，引发了幼儿之间的游戏冲突、