基于团队培养认识的三平台高职学生综合素质提升探索与实践

摘要

新时代社会对人才的综合能力要求越来越高,高职院校学生的竞争力取决于自身的综合素质,高职毕业生除了具备掌握一定技能外,还应当具备其他素质和能力,才能满足社会需求,由此提高学生的综合素质是高职院校人才培养过程中着力要完成的工作,综合素质的提升是一个系统工程,需要高职院校内部形成培养合力,本文有针对性地提出以学生工作视域下提升学生综合素质的认识,并基于此认识,开展的三平台(即育人平台、服务平台、能力平台)建设与实践,取得了一定成效,具有一定的借鉴意义。