乡村振兴战略背景下农村教育发展研究——以河南省拓城县为例

摘要

本文结合河南省柘县乡村振兴战略的实施与目前农村教育的实际情况,通过文献研究、问卷调查、个人访谈等方法从农村学校的软硬件设施、农村教师的专业性和稳定性、城乡教育二元化等方面探究新时代乡村振兴战略下柘城县农村教育的发展现状及问题成因,并提出相关的意见,将农村教育发展与新时代乡村振兴相结合,为乡村振兴战略打下坚实的基础。