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浅探行动研究法在教师专业发展中的运用

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摘要

实现教育的有效改革,教师的专业化发展起着至关重要的作用.本文就什么是教师专业化,如何有效实现教师专业化发展提出自己的策略:行动研究法,并在具体阐述教育行动研究法步骤的基础上,分析了教师有效开展行动研究法需要具备的能力,提出了促进教师开展行动研究的策略.

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来源
《福建论坛（社科教育版）》 |2008年第2期|89-92|共4页
作者
侯霞; 姚勇; 张新明;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000;

安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000;

安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 专业化; 行动研究;

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