新课标指导下的朗读训练策略

摘要

@@ <语文课程标准>(下称"新课标")对小学语文朗读训练提出了明确的目标:"能用普通话正确、流利,有感情地朗读课文."这句话,从"正确"到"流利"再到"有感情"三个不同层面对朗读提出了要求,虽然只有三个词的要求,但真要落到实处,让每个学生都能训练到位,绝不是轻易能做到的.在教学实践中,针对学习语文的规律和儿童的心理特征,采取激励机制,进行朗读训练,能收到良好效果.