师范生学习适应状况调查研究r——以某地方本科院校为例

摘要

研究采用问卷调查法考察了某地方本科院校382名本科师范生学习适应的特点,探讨专业态度对师范生学习适应的影响.结果表明:1)师范生学习适应总体上处于中等偏上水平,仍有少部分师范生学习适应水平偏低;2)师范生学习适应总水平及学习动机、学习能力、教学模式和学习态度四个维度存在年级差异,师范新生的学习适应水平相对其他年级偏低;3)师范生学习适应总水平及教学模式、学习态度和环境因素三个维度上存在区域差异,城镇生源师范生学习适应水平较农村生源师范生偏低;4)不同志愿选择、对学习条件的认可度及对专业前景的认识影响师范生的学习适应水平,自主选择志愿、学习条件认可度高、认为所学专业热门的师范生学习适应水平较其他师范生高.