基于学科哲学的物理概念教学策略分析

摘要

在教育改革的发展背景下,教师在实际课堂教学中要与现阶段的教育新课革要求相契合,课堂教学中融入信息化教学手段,才能帮助学生理解概念,真正为学生综合学习能力提升起到促进作用。物理课堂中概念性的知识点是学生必学的内容,教师为能有效提升物理概念内容的教学质量,就需要融入新的教学理念,将学科哲学的理念和物理概念教学相结合,这对创新教学活动有着积极意义。基于此,本文先就物理概念教学的问题以及物理课程中哲学思想加以阐述,然后就物理概念教学中学科哲学融入的策略详细探究,希望能为实际教学活动的顺利开展起到积极推动意义。