小学低年级音乐教学有效策略刍议

摘要

小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多新颖的教学方法走进课堂,提高课堂效率,我认为可以从以下几个方面入手,提高音乐课堂教学有效性,增强学生的音乐素养,达到音乐学科以＂艺术之美＂育人的目的：1.巧用旋律调节课堂行为,营造良好课堂秩序;2.引导学生学会聆听,养成＂轻唱＂的好习惯;3.利用律动,渗透乐理知识。