让提问给课堂注入活力

摘要

教育心理学揭示,学生的思维过程往往是从问题开始的。古语亦云：学起于思,思源于疑。美国著名数学家哈尔莫斯说过：问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。课堂提问是教学中进行启发式教学的一种主要形式,是＂有效教学的核心＂。教师在教学中要充分运用提问提升教学效果。