“舞”动丹青,点燃童心

摘要

学生们憧憬新奇的世界,对生活充满理想和激情,不能让学生的国画作品只是一些“缩了水的成人国画”,毫无童趣可言。我们要与时俱进,注重与学生生活以及他们感兴趣的内容进行融合尝试,因势利导启发孩子,而不是沿袭成人惯用的传统教学法。这需要美术教育工作者,通过传统的教育与现代意识相结合,在笔墨游戏、尝试临摹、创新融合等多方位活动的互动之下,拓展学生对学习国画绘画的表现空间,培养出具有独特个性风格的学生,描绘出绚丽多彩的作品。