未来已来,只是尚未流行——初中数学翻转课堂教学探索与实践

摘要

互联网技术的勃然兴起,促使传统教育模式发生变革,源起于美国林地高中的“翻转课堂”教学模式,进入我国短短几年,很多先行者已从最初的模仿进入到了具有中国特色化的理论研究和实践,在这样的大趋势下,笔者进行了初中数学翻转课堂教学模式的探索与实践,本文对一年来的研究过程进行小结,管窥之见,欢迎批评指正.