高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合

摘要

课程改革过程中重新修订的高中语文教材具有明显的教育性、人文性,将大单元作为线索,实现了教学内容的纵向贯穿;以学习任务之间的横向迁移,体现出了综合性、实践性等特点。大单元教学内容与学习任务的深度融合设计,能真正体现出教学内容与学习任务之间的有效连接,以保证学生的语文知识学习具有人文性、实践性,为学生提供相互帮助、相互促进的语文课堂。而且,立足这样的模式开展教学,能有效地促进学生深度学习,让学生在完成学习任务的基础上掌握课文中的精髓,理解每一个大单元中所蕴含的核心价值,有助于学生的语文素养形成。