New York University Tandon School of Engineering.;
机译:小儿强迫症由治疗师指导的互联网提供的认知行为疗法的成本效益:一项随机对照试验的结果,更正:由治疗师指导的互联网提供的认知行为的成本效益
机译:更正:针对小儿强迫症的以治疗师指导的互联网提供的认知行为疗法的成本效益:一项随机对照试验的结果,以治疗师为指导的互联网提供的认知的成本效益
机译:促进互联网开放与合作,促进文化交流—乌镇互联网文化论坛展示了互联网在促进文化发展中的关键作用
机译:您是否沉迷于Internet或Internet?研究网络成瘾的认知-态度-行为-结果序列层次模型
机译:埃塞俄比亚的现代性与变化:1941--1991。从封建主义到民族联邦制(埃塞俄比亚的五十年政治和历史肖像)。参与者观察者的观点。
机译:实施针对常见精神健康疾病的互联网交付的认知行为疗法:欧洲五个互联网服务中的治疗师和管理者所面临的实施挑战的比较案例研究
机译:新自由主义时代的封建主义:黎巴嫩的一个世纪的城乡共同依赖