University of North Texas.;
机译:通过视频反馈评估视频建模和视频建模,提升竞技舞者的性能
机译:比较现场和视频观察评估家庭早期亲子的互动
机译:结合递归分析和从视频记录中自动提取运动来研究面对面亲子互动中的行为耦合
机译:将链接和注释会话的异步共享评估为互联网视频上的社交互动
机译:患有自闭症的儿童佩戴运动相机:使用视点视频建模来更改父母/孩子的互动。
机译:使用视频建模教学自闭症儿童的对话语音。
机译:系统回顾围绕亲子互动视频干预的现有研究,并探讨视频互动指导监督中创建的学习空间