Indiana University of Pennsylvania.;
机译:菲尔普斯幼儿园准备量表的并发和预测效度-II
机译:菲尔普斯幼儿园准备量表的预测效度
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在幼儿园阅读困难的人相比,与初级结束时的成就相比
机译:讲故事图画书对巴东B幼儿园儿童阅读准备的影响
机译:提高幼儿园学生的阅读成绩:幼儿园时间安排对纵向阅读成绩的影响研究
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在一年级结束时的成就相比幼儿园展示了幼儿园困难的人
机译:纠正:育儿风险和恢复力,社会情绪准备以及低收入家庭幼儿园儿童的阅读成就
机译:报告统计:重复幼儿园或一年后开始上学的儿童的早期阅读和数学成绩