University of Florida.;
机译:支持和评估科学写作交流的干预措施:以亚洲英语学习者为例
机译:在科学评估中减轻语言的影响:英国小学生英语学习者研究
机译:基础科学教室的工程整合:纪律脚手架对英语学习者内容学习和工程认同的影响
机译:计算机科学与工程专业英语写作中介语的实证研究
机译:“如果我像科学家一样写作,那么大豆就不科学了”:差异化的写作支持及其对四年级英语精通学生和英语学习者的科学内容知识的影响以及关于电磁学的解释性写作。
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机译:英语语言学习者的语言,识字和科学学习:教师META讲座来自南非科学课堂的小插图