The Ohio State University.;
机译:对具有破坏性行为的学龄前儿童父母的初级保健三重P训练,推广和维持效果的分析(第46卷,第820页,2015年)
机译:对具有破坏性行为的学龄前儿童父母的初级保健三重P训练,推广和维持效果的分析(第41卷,第114页,2010年)
机译:对具有破坏性行为的学龄前儿童的父母进行初级保健三重P训练,推广和维持效果的分析。
机译:自我管理对学前教师言语行为习得和推广的影响。
机译:当雪融化时我会做的:截止日期和延迟的结果对学龄前儿童的规则行为的影响
机译:误解:分析初级保健三重P的培训,泛化和维护效果,具有破坏性行为的学龄前儿童父母