Old Dominion University.;
机译:干预对美洲印第安人保留学校中幼儿园和一年级老师的课堂饮食习惯及与食物相关的信念的影响。
机译:幼儿园的课堂和教师支持:低收入学生的行为和学业调整的关联
机译:课堂学术和社会背景:幼儿园新生素养,行为功能和教师课程目标之间的关系
机译:用于早期职业教师的互动虚拟培训(IVT)模拟在3D教室中与学生头像进行练习
机译:一名幼儿园老师的案例研究:检查支持社交情感课堂氛围的实践和信念。
机译:幼儿园的课堂和教师支持:与低收入学生的行为和学业调整的关联