University of Maryland, College Park.;
机译:评估低收入非裔美国学龄前儿童与社区暴力,伴侣间冲突,养育子女,非正式社会支持和社交技能有关的行为问题
机译:特立尼达和多巴哥的非洲,印度和混合种族家庭的父母教养方式与学龄前儿童的社交技能之间的关系:种族社会化的中介作用
机译:市内非裔美国人父母对儿童教育的参与:种族社会化和父母社区的社会支持
机译:使用硅胶腕带评估学龄前儿童与阻燃剂的接触,并与老师评价的社交行为建立联系
机译:遭受社区暴力和学龄前儿童的行为和社会功能:父母抑郁和儿童社会认知的中介作用。
机译:在学龄前提高儿童的社交情感能力可以增强幼儿园的学业和行为能力:从头开始的发现
机译:父亲养育感能力,父母满意度,冲突行为,学龄前儿童在学龄前儿童社交技能中的影响