Peabody College for Teachers of Vanderbilt University.;
机译:小学一年级末评估孩子的入学准备程度和预测学业成绩的受控绘画观察
机译:语言障碍儿童的入学准备:从识字前和社交行为维度预测识字能力
机译:幼儿工作记忆能力可预测幼儿园入学准备情况
机译:(1849)学校焦虑作为学术成功的预测
机译:教师候选人在“实践I:学术技能评估”上是否成功的预测因素:学业成绩测验(SAT),高中GPA(HSGPA)和实践I:专业技能测验(PPST)之间的相关性。
机译:认知技能和低收入家庭的高校入学准备收益为儿童的发展
机译:性骚扰,自尊和学术参与作为女中学生学术成功的预测因素