Stanford University.;
机译:基于实用技巧和价值经验的多媒体演示为教师互动教学的专业准备
机译:设计基于技术的数学课程:教学框架
机译:关键图书馆教育手册,第1卷:论文和练习册活动,第2卷:教学计划。 Nicole Pagowsky和Kelly McElroy编辑。芝加哥:美国大学李氏分会的大学与研究图书馆协会
机译:将基于社区的参与性研究结果传达给非科学社区:从社区网络计划(CNP)获得的经验教训
机译:通过批判教学法扩展社会资本知识网络:与社区大学生进行的民族志研究。
机译:从社区学术计划中汲取的经验教训:为社区学术计划开发基于核心能力的培训社区卫生工作者
机译:社区卫生工作者支持以社区为基础的参与性研究道德:沿着研究的练习对社区连续性的经验教训