University of Maryland, College Park.;
机译:团体积极育儿计划对注意力缺陷/多动症儿童母亲的父母压力的有效性。
机译:心理教育培训计划对有注意力缺陷多动障碍儿童的父母的实践,压力和应对策略的影响
机译:西班牙儿童的交际能力,具有自闭症谱系障碍和儿童注意力缺陷多动障碍。 通过父母的看法和叙事生产分析
机译:关注缺陷多动障碍儿童的社会技能干预措施(ADHD):父母和同龄人参与
机译:父母和学校的学龄儿童的阅读成绩的预测因子报告了注意力缺陷/多动症。
机译:临床样本中父母注意力不足/多动障碍儿童对注意力不足/多动障碍的知识和态度的评估
机译:被诊断患有注意力缺陷/多动障碍的儿童的父母压力的因素。