卡特彼勒知识经验交流项目口译实践报告

摘要

在实地口译演练过程中,遭遇的情况有很多种,既有正式的会议口译,也有较为随意的联络口译,如何应付不同场景下的口译困难,是合格的译员需要掌握的技能。口译理论界对于严肃的正式口译,如会议口译等的研究很丰富,对于日常口译,如旅游口译等研究也很充分。但是,就既有轻松的口译环境,又有严肃的口译内容研究的不是很多。而本文立足于一个兼具严肃性和轻松性的口译实践案例,探讨在这样一种口译实践场合中,如何以法国释意理论提出的“语义对等”为核心目的,借助译者的认知知识库,通过脱离语言外壳来跨越口译过程中遇到的语言障碍、记忆障碍、认知障碍、处理障碍等,给出合格的口译结果。
　　本文围绕笔者于2013年8月份参与的一次卡特彼勒知识经验交流项目,首先介绍该项目的相关情况,然后对依托的理论依据,释意理论进行国内外研究情况的简单介绍,再对当天的口译内容进行分类并展示部分示例,接着对口译过程中困扰译者的四种障碍进行分析和诊断,给出解决方案,最后依据本次实践得出笔者自己的体会,对对外经济贸易大学商务口译专业提出意见和建议。希望本篇论文能为口译学习者提供些许帮助,和有益的思考。

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第一部分：前 言

1.1 本项目的目的

1.2 本项目的概况

1.3 实习报告结构

第二部分：口译项目简介

2.1 项目研究问题

2.2国内外现状与进展

2.3项目完成情况

第三部分：口译内容

3.1 口译内容分类

3.2 口译内容示例

3.3 口译资料汇总

3.4 小结

第四部分：口译难点分析

4.1 语言障碍

4.2 记忆障碍

4.3 认知障碍

4.4 处理障碍

第五部分：实习总结

5.1 体会

5.2 建议

5.3 改进方向

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的实践报告与学术论文