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表目录
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 网络课程的发展
1.1.2 网络课程教学设计存在的问题
1.1.3 问题的提出：网络课程教学设计模式的提出与应用
1.2 本研究的意义及创新点
1.2.1 研究意义
1.2.2 本研究的创新点
1.3 相关概念的界定
1.3.1 网络课程
1.3.2 网络课程教学设计
1.3.3 设计模式
1.4 国内外网络课程教学设计的研究现状
1.4.1 国外网络课程教学设计研究现状
1.4.2 国内网络课程教学设计研究现状
第一章 参考文献
第二章 网络课程教学设计的原理
2.1 网络课程教学设计的理论基础
2.1.1 一般教学理论与学习理论
2.1.2 远程教学理论
2.1.3 成人教学理论
2.1.4 多元智能理论
2.1.5 联结主义理论
2.2 网络课程教学设计的一般过程
2.3 网络课程教学设计指导原则
2.3.1 贴近学习者
2.3.2 双向互动
2.3.3 创设情景
2.3.4 从做中学
2.3.5 轻松学习
2.4 网络课程教学设计模式集合(内容、结构、工具)
第二章 参考文献
第三章 内容设计模式
3.1 信息可视化
3.1.1 模式名称
3.1.2 问题
3.1.3 解决方案
3.1.4 效果与案例
3.2 留白
3.2.1 模式名称
3.2.2 问题
3.2.3 解决方案
3.2.4 效果与案例
3.3 有意义的信息组块
3.3.1 模式名称
3.3.2 问题
3.3.3 解决方案
3.3.4 效果与案例
3.4 错误与反例
3.4.1 模式名称
3.4.2 问题
3.4.3 解决方案
3.4.4 效果与案例
3.5 讲故事
3.5.1 模式名称
3.5.2 问题
3.5.3 解决方案
3.5.4 效果与案例
第三章 参考文献
第四章 结构设计模式
4.1 小模块，结构化
4.1.1 模式名称
4.1.2 问题
4.1.3 解决方案
4.1.4 效果与案例
4.2 适当冗余，迂回推进
4.2.1 模式名称
4.2.2 问题
4.2.3 解决方案
4.2.4 效果与案例
4.3 多路径多分支
4.3.1 模式名称
4.3.2 问题
4.3.3 解决方案
4.3.3 效果与案例
第四章 参考文献
第五章 工具相关模式
5.1 学习进度/路径控制
5.1.1 模式名称
5.1.2 问题
5.1.3 解决方案
5.1.4 效果与案例
5.2 对话
5.2.1 模式名称
5.2.2 问题
5.2.3 解决方案
5.2.4 效果与案例
5.3 认知脚手架
5.3.1 模式名称
5.3.2 问题
5.3.3 解决方案
5.3.4 效果与案例
5.4 概念地图
5.4.1 模式名称
5.4.2 问题
5.4.3 解决方案
5.4.4 效果与案例
第五章 参考文献
第六章《高级语言程序设计(基于Java)》网络精品课程教学设计案例与分析
6.1《高级语言程序设计(基于Java)》网络精品课程简介
6.1.1 学习者背景分析
6.1.2 课程分析
6.2《高级语言程序设计(基于Java)》网络课程教学设计思路与设计思想
6.3《高级语言程序设计(基于Java)》网络课程设计中运用的设计模式举例分析
6.3.1 可视化设计
6.3.2 模块化设计
6.3.3 学习进度/路径控制设计
6.3.4 错误与反例设计
6.4 课程应用效果评价
第七章 研究综述与展望
7.1 研究综述
7.2 有待进一步研究的问题
参考文献
致谢
作者攻读学位期间发表的学术论文目录
