中文摘要
英文摘要
目录
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 质量——高等教育发展的核心
1.1.2 高校人才培养方案要与时俱进
1.1.3培养方案是高校确保体育教育专业人才培养质量的基础
1.2 研究意义
2 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 国家级特色专业
2.1.2培养方案的定义
2.1.3 培养方案与教学计划、培养计划内涵辨析
2.1.4 培养方案与课程方案、课程计划内涵辨析
2.2国内体育教育本科专业培养方案研究现状综述
2.3 国外体育教育专业培养方案研究现状综述
3 研究对象与方法
3.1研究对象
3.2研究方法
3.2.1文献资料法
3.2.2问卷调查法
3.2.3比较研究法
3.2.4逻辑分析法
3.2.5数理统计法
4分析与讨论
4.1 体育教育特色专业院校本科培养目标现状的分析
4.1.1 社会需求、培养目标、课程设置关系
4.1.2 历年教育部课程方案培养目标对比分析
4.1.3 体育教育特色专业院校培养目标比较分析
4.1.4 关于培养目标问卷调查分析
4.2 体育教育特色专业院校本科培养规格分析
4.2.1 师范类院校培养规格对比分析
4.2.2 体育类院校培养规格对比分析
4.2.3 综合类院校培养规格对比分析
4.2.4 师范类院校、体育类院校、综合类院校培养规格比较分析
4.2.5 培养规格调查问卷分析
4.3 体育教育特色专业院校学制、学位分析
4.4 体育教育特色专业院校本科课程设置研究
4.4.1 课程结构对比分析
4.4.2 课程比例分析
4.4.3 公共必修课开设情况
4.4.4 专业必修课开设情况
4.4.5 选修课开设情况
4.4.6 专项理论与实践课程分析
4.5 体育教育特色专业院校课程实践环节对比分析
4.5.1实践环节实现方式对比
4.5.2 教育实习周数对比分析
4.5.3 教育实习组织形式对比分析
4.5.4 关于教育实习前准备工作和教育实习指导教师的思考
4.5.5 科研实践对比分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果