北京体育大学课程网络资源建设研究

摘要

本篇论文采用文献资料调查法研究课程网络资源建设国内外发展现状，网络课程及其资源建设的相关理论。采用内容分析法调研北京体育大学课程网络的数字化信息资源，以及建设的环境、模式、设备为研究对象，分析了北京体育大学课程网络资源建设的现状，以及课程网络资源建设的特点与建设中的现存问题。
　　研究本文得出结论如下:北京体育大学网络课程增长较快，但分布不均且无可持续建设性；课程建设信息丰富，基本教学资源齐备；前沿性、研究性和扩展性资源有所体现；教学资源媒体格式多样，以多媒体呈现为主，可下载资源不够丰富；自主学习环境、协作学习环境正在形成；教学资源应用的反馈逐渐受到重视；网络教学平台应用占网络课程开发的绝大部分。
　　本文最后部分提出了建议与对策：以学习者为中心，按照现代教学理论精心设计网上资源；统一课程网络资源开发的技术标准，开展合作开发；建用结合，以应用促进网上资源持续、动态建设。从而在一个快速创新、积极求变的节奏中，不断建设北京体育大学课程网络资源。

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中文摘要

英文摘要

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1 前言

1.1 研究背景

1.1.1高校网络教学资源建设是对高等教育国际化背景的反应

1.1.2 高校网络教学资源建设是对知识共享化的面对

1.1.3 高校网络教学资源建设是现代大学理念的继承与发展

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 研究现状

2.1.1 国外高校课程网络资源建设的现状描述

2.1.2 国内高校网络教学资源建设的现状描述

2.1.3 高校课程网络资源建设存在的问题

2.2 相关概念界定

2.2.1课程网络资源

2.2.2教育数据资源

2.2.3 不同类型资源的扩展

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料

3.2.2 对比研究

4 分析与讨论

4.1 北京体育大学课程网络教学资源建设的基本理念

4.2 北京体育大学课程网络资源建设现状分析

4.2.1 调查要素制定

4.2.2 课程网络资源分布

4.2.3 课程网络资源建设内容

4.2.4 课程资源的类型与分布(l)资源类型与分布

4.2.5 教学支撑环境

4.2.6 教学网站布局与设计

4.2.7 课程网络资源的跟踪与反馈

4.2.8 网络课程发布平台

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

5.2.1 以学习者为中心，建设适合教学双方的课程网络资源

5.2.2 建立适合体育类课程网络资源发展的技术标准，推动体育类课程网络资源共享

5.2.3 规范建设流程，师生以及学校间共同参与体育类网络资源持续、高质量建设

致谢

参考文献

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果