农村党员干部现代远程教育系统建设研究

摘要

近年来，为提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质，推进社会主义新农村建设，由中央组织部牵头在全国农村普遍开展了党员干部现代远程教育系统建设工作。农村党员干部现代远程教育系统建设存在3种技术模式，即：广电模式、卫星模式和电信模式(IPTV)，其中电信模式由于其投入小、交互性强、内容插入灵活等技术优势，成为目前各省采用最多的一种模式，而电信运营商由于其网络资源优势及战略转型需要，成为了这一模式的主要承建方。 本论文采用理论研究与案例分析相结合以及文献研究与调查分析相结合的研究方法，首先对党员干部现代远程教育系统建设的政治意义及需求进行了研究分析。其次，在需求分析的基础上结合国内IPTV建设对目前IPTV产业价值链进行了深入调查研究。最后，结合河北省党员干部现代远程教育系统建设案例对系统建设的关键技术及其发展方向进行了深入的研究分析。 全文以发展的眼光，从项目特有的政治意义、农村市场的需求、产业价值链的研究、新技术的发展趋势、应用等几个角度，对农村党员干部现代远程教育系统建设进行研究。通过整理系统的建设模式、管理模式、业务模式，为全国其他地区农村党员干部现代远程教育系统电信模式建设提供现实的案例，为其决策提供依据。通过对远程教育、IPTV等新技术应用于党建培训，从实践的角度考察这些新技术的标准化程度、成熟度及管控、运营的能力，为政府、运营商在今后技术选择上提供一些参考。

目录

文摘

英文文摘

声明

致谢

1绪论

1.1背景介绍

1.2研究内容

1.3研究意义

1.4本文的创新点

1.5本文的组织

2该领域现状及社会效益分析

2.1大陆IPTV相关领域现状

2.2农村党建系统建设现状

2.3社会效益分析

3农村信息化需求及产业价值链研究

3.1农村信息化需求研究

3.1.1农村信息化面临的历史机遇

3.1.2农村信息化需求客户细分

3.1.3农业信息化的主要需求

3.1.4农村信息化解决手段

3.1.5农村党建系统的优势

3.2产业价值链研究

3.2.1价值链、产业价值链理论综述

3.2.2 IPTV产业价值链的特点

3.2.3基于IPTV产业价值链的核心竞争力分析

3.2.4农村党建系统产业链特点研究

4新技术研究

4.1 IPTV主要技术及发展趋势

4.2党建系统技术特点研究

4.2.1、系统结构

4.2.2、系统技术特点

4.2.3、系统主要组成与功能

5典型案例分析

5.1案例项目实施背景

5.1.1、河北省农村党建项目实施背景

5.1.2、河北网通企业转型的需要

5.2案例项目业务需求分析

5.2.1、目标客户

5.2.2、建设规模及业务需求

5.2.3、系统支撑需求

5.3案例项目建设方案

5.3.1、工程描述

5.4案例项目评价

5.4.1特定的商业运作模式

5.4.2丰富的节目内容

5.4.3系统的易维护可运营可管理

6结论

6.1研究结论

6.2研究展望

参考文献

作者简历