以校史文化培育大学生社会主义核心价值观的路径探究

摘要

改革开放的实行和社会主义市场经济体制的确立，为我国各领域的发展注入了活力，实现了跨越式的进步，增强了我国的综合国力。在这一过程中，各种与社会所倡导的价值观相悖的社会思潮、价值观念等，鱼目混珠的涌入我国，影响着人们的思维方式和价值观念。当今大学生是伴随着改革开放、社会主义市场经济发展的大背景成长起来的一代，其主流价值观是积极向上的，但也存在一些功利、实用、个人主义的倾向。大学生是实现国富民强、民族复兴的重要推动力，因此在大学生中培育社会主义核心价值观显得至关重要。大学生大部分时光都在大学校园里渡过，与大学文化有着天然的联系，大学生在创造文化的同时，也在无形中受到文化的熏陶。作为大学文化的重要组成部分，校史文化理应在大学生价值观培育中发挥引领作用。以校史文化为载体，在校史文化与社会主义核心价值观中寻找契合点，探求立足高校实际和大学生实际的具体路径，将培育社会主义核心价值观的工作深入推进。
　　本文包括四个章节。第一章为绪论篇，主要介绍了本文的研究背景、意义、现状、思路与方法、创新之处等。第二章为理论基础和现实依据篇，主要阐述了校史文化与社会主义核心价值观联结的可能性。其中，理论基础归结为马克思主义灌输理论、思想政治教育载体理论、习近平的文化自信理念;现实依据包括三个方面，即两者内在联系、弘扬核心价值观的热潮和高校校史文化的建设与研究日益丰富。第三章为大学生对校史文化和社会主义核心价值观知晓的现状探究，主要论述了两者联结的必然性。具体包括四个方面，即调查问卷相关概况、大学生对校史文化的认知现状及原因分析、对社会主义核心价值观的认知状况及原因探析、对两者关系的认识情况。第四章为校史文化培育大学生社会主义核心价值观的具体路径，主要从校史文化的内容建设、主体建设、景观建设、传播四个方面入手，来寻求培育大学生社会主义核心价值观的路径。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题缘由及选题意义

1．1．1 选题缘由

1．1．2 选题意义

1．2 选题的研究现状

1．2．1 核心概念

1．2．2 校史文化对大学生核心价值观养成的作用

1．2．3 校史文化培育大学生社会主义核心价值观的路径

1．2．4 研究述评

1．3 研究思路和方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．3．3 研究的创新之处

第二章 校史文化培育社会主义核心价值观的理论基础与现实依据

2．1 校史文化培育社会主义核心价值观的理论基础

2．1．1 马克思主义灌输理论

2．1．2 思想政治教育载体理论

2．1．3 习近平文化自信的理念

2．2 校史文化培育社会主义核心价值观的现实依据

2．2．1 校史文化与社会主义核心价值观的内在联系

2．2．2 社会主义核心价值观的培育和践行热潮

2．2．3 高校校史文化的研究与建设日益丰富

第三章 大学生对校史文化和社会主义核心价值观的认知现状探究

3．1 调查问卷相关情况介绍

3．1．1 问卷结构设计

3．1．2 调查对象基本情况

3．1．3 问卷的信度与效度

3．2 大学生对校史文化认知现状及原因分析

3．2．1 大学生对校史文化的认知现状

3．2．2 大学生对校史文化认知现状的原因分析

3．3 大学生对社会主义核心价值观的认知现状及原因分析

3．3．1 大学生对社会主义核心价值观的认知现状

3．3．2 大学生对社会主义核心价值观认知现状的原因分析

3．4 大学生对校史文化与社会主义核心价值观的关系认知情况

3．4．1 大学生对两者具体关系的认知

3．4．2 大学生对实际操作层面的认知

第四章 校史文化培育大学生社会主义核心价值观的路径

4．1 校史文化内容建设

4．1．1 校史文化素材和资源的选取

4．1．2 校史书籍的编撰

4．2 校史文化主体建设

4．2．1 校史文化研究队伍的建设

4．2．2 校史文化选修课教师的培养

4．2．3 校史志愿者、讲解员的招募

4．3 校史文化景观建设

4．3．1 校史馆的建设

4．3．2 校园中历史标志物的建设

4．4 校史文化的传播

4．4．1 校史选修课的开设

4．4．2 校史教育活动的开展

4．4．3 校史网络平台的建设

结语

参考文献

附录

致谢

研究成果及发表的学术论文

作者及导师简介