声明
摘要
第一章绪论
1．1问题提出
1．2．1国内研究现状
1．2．2国外研究现状
1．3基本框架阐释
1．3．1相关概念的界定
1．3．2论文结构阐述
1．4研究意义
1．4．1理论意义
1．4．2实践意义
1．5研究思路及方法
1．5．1研究思路
1．5．2研究方法
1．6研究创新点及难点
1．6．1研究创新点
1．6．2研究难点
第二章高校高水平运动员荣誉感培养的理论基础
2．1荣誉感的内涵
2．1．1荣誊感的含义
2．1．2荣誉感的特征
2．1．3荣誉感的功能
2．2高校高水平运动员荣誉感的构成
2．2．1个人荣誉感
2．2．2集体荣誉感
2．2．3国家荣誉感
2．3高校离水平运动员荣誉感培养的理论依据
2．3．1社会存在与社会意识的辩芷关系原理
2．3．2人的全面发展理论
2．3．3思想政治教育“内外化”原理
第三章高校高水平运动员荣誉感培养现状分析
3．1调查问卷具体情况介绍
3．1．1调查问卷的设计理念与结构
3．1．2被调查对象具体情况
3．1．3问卷设计的有效性
3．2离水平运动员荣誉感培养的现状分析
3．2．1个人荣誉感状况较差
3．2．2集体荣誉感状况较强
3．2．3国家荣誉感状况最好
3．3个人荣誉感、集体荣誉感以及国家荣誉感的相关性分析
3．3．1个人荣誉感与集体荣誉感
3．3．2个人荣誉感与国家荣誉感
3．3．3集体荣誉感和国家荣誉毫
第四章高校高水平运动员荣誉感影响因素及原因分析
4．1关于自尊心、运动动机以及角色认同与荣誉感的相关性分析
4．1．1影响因素：自尊心分析
4．1．2影响因素：运动动帆分析
4．1．3影响因素：角色认同分析
4．2荣誉感影响因素回归性分析
4．2．1对个人荣誉感的分析
4．2．2对于集体荣誉感的分析
4．2．3对于国家荣誉感的分析
4．3高校高水平运动员荣誉感问题的原因分析
4．3．1角色认同存在一定偏差
4．3．2个人荣誉感的认知错位
4．3．3高校缺乏相关针对性的培养
4．3．4社会环境的不良影响
第五章增强高校高水平运动员荣誉感培养的途径
5．1增强对高水平运动员的心理琉导
5．1．1树立正确的自尊心
5．1．2端正成为离水平运动员的运动动机
5．1．3提高高水平运动员的角色认同
5．2增强针对性荣誉感教育培养
5．2．1加强对荣誉感的课堂教育
5．2．2积极开展涉及荣誉感的课外学习
5．2．3增强教练员积极引导作用
5．3塑造良好的校园环境
5．3．1加强大众传播宣传引导
5．3．2优化校园文化环境
5．4增强激励与惩戒制度的保障
5．4．1建立合理的激励机制
5．4．2建立严厉的惩戒机制
结语
参考文献
致谢
研究成果及论文发表情况
作者及导师简介
附录
北京化工大学;
