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徐珍;
山东大学;
四书,丁茶山,性概念,情概念,欲概念;
机译:从用户的角度评估医疗设备可用性的分析策略:一项血液透析患者的研究从用户的角度评估医疗设备的易用性的分析策略:
机译:从生命历程的角度来看,学校中的地位关系及其对健康的相关性:1950年代队列研究的阿伯丁儿童的发现。
机译:阿拉斯加地壳和阿列丁郊区地震性的可见性图分析:对B值与K-M斜坡相关的研究
机译:从舒适性和行为选择的角度研究空间构成(第3部分):从色彩元素的角度进行空间图像分析
机译:六年级学生角度和角度测量概念化的调查 - 对真实背景设计研究研究的回顾性分析
机译:某些焦虑症是否属于双相情感障碍的症候?回顾性和前瞻性方法相结合的临床研究从生物节律的角度分析焦虑症和躁郁症之间的关系
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:摇摇欲坠的多样性:历史存档和当代自然种群的比较表明金莺莺的遗传多样性减少和遗传分化增加
机译:研究冰破船只,以在不考虑冰情的北极地区对3D技术进行地震调查
机译:在PCHR的行政管理教学,研究和研究过程中,为了观察性研究而从戏剧中收集和分析数据的过程
机译:D-1,2,4-丁酸三硝酸丁酯1,2,4-丁酸的制备方法(D-3.4-diidroxibutan u00d3ico,酸3-脱氧-D-gliceropentan u00d3ico,酸(4S)-2 -氨基-4-diidroxipentan u00d3ico; D-1,2,4-丁三醇三羟甲基乙烷(D-1,2,4-丁三醇,D-木糖脱氢酶,酸.D-xil u d00nico,desidratase酸,3-脱氧- gliceropentan u00d3ico酸,D-3-4-二溴代丁烷 u00d3ico,酸(4S)-2-氨基-4-diidroxipentan u00d3ico; D-木糖或重组体的酸nucl u00c9icos编码器,1,2 ,4-丁三醇,咖啡酸(4S)-2-氨基-4-二溴代西an丹 u00d3ico,酸(D-3-4-diidroxibutan u00d3ico,咖啡酸(4S)-2-氨基-4.5-diidroxipentan u00d3ico -out; A 3-去氧-D -glicero-戊糖醛酸钠醛缩酶,实体细胞重组体,c9重组体。研究编码酶,抗体的多核苷酸候选物的方法。
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