声明
摘要
第一章绪论
第一节研究背景与研究意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节国内外研究综述
一、国内研究现状
二、国外研究现状
三、研究述评
第三节研究思路与研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节研究创新点与不足之处
一、创新点
二、不足之处
第二章中职《职业道德与法治》课案例教学相关概述
第一节案例教学概念、特点及实施步骤
一、案例教学概念
二、案例教学特点
三、案例教学实施步骤
第二节中职《职业道德与法治》课案例教学的理论依据
一、马克思主义相关理论
二、儒家教育思想
三、建构主义学习理论
四、人本主义学习理论
五、信息加工学习理论
第三节中职《职业道德与法治》课案例教学的意义
一、发挥中职思想政治教育长效机制
二、推进中职思想政治课程改革发展
三、培育中职生思想政治课核心素养
四、深入贯彻落实立德树人根本任务
五、培育和践行社会主义核心价值观
六、加强思想政治专业教师队伍建设
第三章中职《职业道德与法治》课案例教学的现状分析
第一节中职《职业道德与法治》课案例教学的调查概况
一、调查对象
二、调查目的
三、调查方法
四、调查内容
五、调查结果
第二节中职《职业道德与法治》课案例教学存在的问题
一、课程案例内容职业性不强
二、课程的案例质量参差不齐
四、学生课堂反馈性评价较少
五、案例教学平台创新性不足
第三节中职《职业道德与法治》课案例教学存在问题的原因分析
一、案例选编脱离学生职业方向
二、教学案例库资源建设未完善
三、师生学科专业领域关联性小
四、学生自身知识储备容量有限
五、综合性考核评价机制未健全
六、案例教学实践应用平台单一
第四章中职《职业道德与法治》课案例教学的应用对策
第一节优化教学案例质量，贴近学生职业发展
一、突出专业特点，提高教学效果
二、更新案例资源，融入时代元素
三、活跃课堂气氛，设计合作案例
四、重视考评机制，运用实用案例
第二节尊重学生个性发展，发挥教师主导作用
一、结合关联性特点，衔接专业课程内容
二、提高学生参与度，培养学生创新能力
三、配置合理化案例，提高整体教学质量
四、举办集体备课会，提升案例教学能力
第三节构建案例教学平台，提升案例教学成效
一、拓宽教学渠道，加强实践教学
二、模拟案例情景，增强学生体验
三、运用网络技术，提高学习成效
结语
参考文献
附录
致谢
个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况
宁夏大学;
