基于产教融合的黑龙江省高职院校人才培养现状及对策研究

目录

声明

第一章 绪 论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究的意义

1.2 国内外研究现状评述

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 文献述评

1.3 研究方法

1.3.1 文献法

1.3.2 调查法

第二章 理论及相关概念界定

2.1 理论依据

2.1.1 劳教结合思想

2.1.2 福斯特职业教育思想

2.1.3 黄炎培职业教育思想

2.2 相关概念界定

2.2.1 职业教育

2.2.2 高职院校

2.2.3 产教融合

2.2.4 人才培养

第三章 黑龙江省高职院校及产教融合现状分析

3.1 基本概况

3.1.1 黑龙江省高职院校数量及规模

3.1.2黑龙江省高职院校现有人才培养模式

3.1.3产教融合相关规定

3.2黑龙江省高职院校产教融合情况

3.2.1黑龙江Z学院

3.2.2 H学院

3.2.3黑龙江L学校

3.3本章小结

第四章 黑龙江省高职院校产教融合人才培养满意度分析

4.1调查对象选择

4.1.1 问卷设计

4.1.2问卷实施与回收

4.1.3调查对象信息

4.2黑龙江省高职院校产教融合情况分析

4.2.1专业设置

4.2.2课程安排

4.2.3师资情况

4.2.4实习情况

4.2.5校企合作情况

4.2.6本节小结

4.3本章小结

第五章 黑龙江省高职院校产教融合人才培养存在问题及对策

5.1黑龙江省高职院校产教融合存在的问题

5.1.1专业设置企业参与度不高，部分专业不能满足社会需求

5.1.2课程设置每个年级要求不同，企业基本不参与课程设置

5.1.3实习环节安排较少，产教融合深化不够

5.1.4企业不能参与到学生学习质量的评价

5.1.5政府没有明确政策支持与产教融合

5.1.6企业参与教学师资较少，企业教师大多只进行实训教学

5.2对黑龙江省高职院校人才培养的建议

5.2.1深化专业与课程设置改革

5.2.2深化实践教学环节改革，推进产教融合

5.2.3制定科学的人才培养方案，完善学习质量评价体系

5.2.4建立两个保障机制

5.3本章小结

第六章 结语

参考文献

附录A 调查问卷

作者简介

致谢