名家评语在语文教学中的应用--以杜诗评语为例

目录

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摘要

绪论

(一)课程改革呼唤古诗文教学方式的创新

(二)名家评语作为宝贵的文学批评遗产为教学提供资源

(三)名家评语的实践应用为系统化研究提供启示

二、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、理论基础及研究现状

(一)理论基础

(二)语文教学中名家评语的应用研究

(三)杜甫诗歌教学策略研究

四、研究目标、内容与方法

(一)研究目标和研究内容

(二)研究方法

第一章名家评语概说

第一节“名家评语”的概念释义

第二节语文教学视域下的名家评语选择

一、名家评语主要来源

二、名家评语适用于语文教学资源的特点

第三节名家评语应用的意义

二、突破固化教学，激发灵感碰撞

四、融合文史知识，丰富文化积淀

章小结

第二章杜诗评语分类及教学价值探究

第一节知人论世——作家与思想批评

一、以人格评语丰富情感教育

二、以成就评语理解杜甫之“圣”

第二节字斟句酌——鉴赏批评

一、以章法评语析结构

二、以句法评语品佳句

三、以字法评语抓诗眼

四、以用典评语解诗意

第三节观言识体——风格批评

一、“工拙相半”，语言赏析

二、 “沉郁顿挫”，笔法显情

第四节识兼诸家——比较批评

一、风格对比：独专一体与众体皆备

二、诗人对比：扬杜抑李与李杜并重

章小结

第三章名家评语应用策略及注意问题

第一节名家评语应用方式

一、应用于课文教学

二、应用于写作教学

三、应用于试题命制

四、提炼评价方法

第二节应用评语应注意的问题

一、合理选择评语

二、把握引入时机

三、灵活选取引用形式

章小结

第四章名家评语应用示例——《茅屋为秋风所破歌》教学

第一节教学设计背景

第二节《茅屋为秋风所破歌》教学设计

第三节本篇教学设计反思

结语

参考文献

致谢