高中程序设计课程的游戏化教学研究--以C++教学为例

目录

声明

摘要

1绪论

1．1．2游戏化教学成效逐步得到认可

1．2研究目的和研究意义

1．2．1研究目的

1．3．1游戏化教学

1．3．2中小学编程教育

1．4研究内容和研究方法

1．4．1研究内容

1．4．2研究方法

1．4．3研究思路

1．5论文结构

1．6本章小结

2相关概念及理论基础

2．1概念界定

2．1．2C++语言

2．1．3学习动机

2．2理论基础

2．2．2游戏化学习理论

2．2．3多元智能理论

2．3本章小结

3教学现状调查与游戏化教学可行性分析

3．1．2学生问卷调查分析

3．2游戏化教学可行性分析

3．2．1教学环境可行性分析

3．2．2教学内容可行性分析

3．3本章小结

4游戏化教学在C++课程的教学设计

4．1游戏化教学要素分析

4．1．1学习者特征分析

4．1．3教学内容分析

4．1．4课程资源设计分析

4．2游戏化教学活动设计

4．2．2游戏化教学活动设计思路

4．2．3游戏化教学活动设计过程

4．3游戏化教学评价设计

4．4游戏化教学案例介绍

4．5本章小结

5C++课程游戏化教学实践和效果分析

5．1．2实验对象

5．1．3实验方法

5．1．4实验过程

5．2C++游戏化教学效果分析

5．2．1学生问卷分析

5．2．2学生成绩分析

5．2．3学生访谈分析

5．3本章小结

6总结与展望

6．1研究总结

6．2研究创新

6．3研究不足与展望

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的论文和参与项目

致谢