小学低年级班级自主管理策略的研究

目录

声明

摘要

第一章绪论

(二)研究意义

二、国内外研究现状综述

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

三、核心概念的界定

四、研究的目标和内容

(一)研究目标

(二)研究内容

五、研究的思路和方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第二章小学低年级班级自主管理现状调查研究

一、问卷调查

(一)问卷设计

(二)问卷结果

二、访谈

(一)访谈方式

(二)访谈内容及结果

第三章小学低年级班级自主管理问题及成因

一、存在的问题

(一)班级组织建设中存在的问题

(二)班级常规管理中存在的问题

(三)班级教学管理中存在的问题

(四)学生自我管理的问题

二、成因分析

(一)教师因素

(二)学生因素

(三)家长因素

第四章小学低年级班级自主管理的有效策略

一、激发班级自主管理意识

(一)让学生以班为家

(二)创建和谐的师生关系

(三)注重对学生行为的引导

(四)发挥班级科任教师团队的作用

二、建立班级自主管理制度

(一)设置岗位，明确职责

(二)竞选岗位，促进发展

三、培养班级自主管理能力

(一)进行思想沟通

(二)锻炼管理能力

(三)充分的鼓励和支持

四、提升班级自主管理素养

(一)学习上做好自我管理

(二)交往上提高思想认识

(三)值日中增强责任意识

五、落实班级自主管理评价

(一)建立家校反馈机制

(二)建立长效激励机制

结论

参考文献

附录

致谢