民办教育培训机构中教案著作权保护与合理使用研究

目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景与研究意义

1.2 研究现状

1.2.1 教案的独创性问题

1.2.2 教案著作权的归属问题

1.2.3 教案著作权的合理使用问题

1.3 研究内容

1.4 研究方案

2 民办教育培训机构中教案著作权保护涉及的法律关系辨析

2.1 民办教育培训机构的法律地位辨析

2.2 民办教育培训机构教师的法律地位辨析

2.3 民办教育培训机构中的教案是否著作权法保护客体探讨

2.4 民办教培机构中教案著作权保护涉及的法律关系内容分析

3 民办教育培训机构教案著作权归属的争议与解决思路

3.1 民办教育培训机构教案的分类

3.2 教师个人创作的教案著作权的归属

3.2.1 教师个人创作的教案著作权归属问题

3.3 教师合作创作的教案著作权归属

3.3.1 教师合作创作的教案著作权属于参加创作的教师

3.4 培训机构组织创作的教案著作权的归属

3.4.1 培训机构组织创作的教案著作权属于机构

4 民办教育培训机构中教案合理使用的范围界定

4.1 民办教育培训机构教案适用合理使用制度的合理性分析

4.1.1 从合理使用制度的渊源与立法目角度

4.1.2 从我国合理使用制度的发展趋势角度

4.1.3 民办教育培训机构中教案合理使用的法哲学基础

4.2 教案发表权的行使与合理使用

4.2.1 发表是合理使用的前提

4.2.2 民办教育培训机构的教案何时被发表

4.3 民办教育培训机构中教案被非著作权人使用的几种情形

4.3.1 被作者以外的个人使用

4.3.2 被作者以外的组织使用

4.3.3 适用合理使用需要明晰的问题

4.3.4 构成对民办教育培训机构中教案合理使用的几种情景

5 结论

参考文献

致谢