声明
绪论
一、研究背景与意义
二、相关概念界定
三、国内研究现状
四、创新之处
五、研究方法
第一章 “小热昏”的概述
第一节 “小热昏”的历史渊源
第二节 “小热昏”的艺术特色
一、苏派“小热昏”艺术特色
二、海派“小热昏”艺术特色
三、浙派“小热昏”艺术特色
第二章 杭州市中策职校“小热昏”选修课的教学现状概况
第一节 学校与课程介绍
一、学校简介
二、“小热昏”选修课简况
第二节 教学现状调查的情况
一、教学的硬件条件
二、教师师资情况
三、课程的设置情况
四、教学课堂观摩笔录
第三章 “小热昏”教学现状调查问卷设计与结果分析
第一节 “小热昏”教学现状调查问卷与访谈设计
一、对学生的问卷情况
二、对教师的访谈情况
第二节 调查结果分析
一、“小热昏”教学优势分析
二、“小热昏”教学不足分析
第四章 “小热昏”选修课的初步建议
第一节 师资改善的建议
一、加强校内教师对“小热昏”的理论与实践知识的学习
二、创造校内教师进修学习“小热昏”的机会
第二节 提高“小热昏”教学质量的建议
一、加大校内外宣传力度
二、编撰“小热昏”学习教材
三、建立多样性的教学方式
四、将“小热昏”纳入并建立多元考核评价机制
结论
参考文献
附录一 调查问卷
一、学生问卷
二、教师访谈记录
附录二 小热昏剧本节选
一、剧本《中策好学堂》
二、剧本《光辉历程》
附录三 实践观摩图片
致谢
曲阜师范大学;
