龙湾区开展“两学一做”背景下加强农村党员队伍建设的研究

摘要

在全党开展“两学一做”学习教育的大背景下，农村党员队伍建设对于加强农村基层组织建设具有重大的意义。本文在阐述了农村党员队伍建设相关理论，较为系统的，对浙江省温州市龙湾区农村党员队伍建设进行了分析，找出了存在的问题，分析了原因，提出了措施。　　通过分析研究，得出了龙湾区农村党员队伍建设的过程中存在着一些问题，表现为:①农村党员队伍日常考核管理机制不够完善，如日常考核管理指标体系不尽完善，评价考核手段还比较单一，考核程序、方法还有所欠缺，考核结果运用缺乏权威性等。②农村发展党员存在以下四方面的突出问题，存在“近亲繁殖”的倾向，一些农村支部存在程序不规范、手续不齐全等情况，一些支部把关不严，有“鱼目混杂”现象。③农村党员激励机制有待进一步完善，对于激励的巨大作用缺乏足够的认识，导致投入不足。④农村不合格党员处置出口不畅，主要是党组织抓党建力度不够，合力不足。村党组织书记意识薄弱，办法不多。处置标准难以把握，准确性不强。⑤在农村开展“两学一做”学习教育效果有待进一步巩固，如各农村党组织之间推进不平衡，部分农村党员主观能动性不强、学习深度不够。　　加强龙湾区农村党员队伍建设的对策:①深入推进“两学一做”学习教育，抓好培训提升学习能力，“送学”提升学习质量，“微型课堂”提活力，“竞赛课堂”强实效。②深入推进“两学一做”学习教育，强化党员考绩工作。③深入推进“两学一做”学习教育，选优配强村党组织书记。④深入推进“两学一做”学习教育，加大农村不合格党员处置力度。⑤开展“红色细胞”工程提升党员队伍整体素质，促作用发挥。实现党员直接联系服务群众、村干部直接联系党员、机关干部包村联户三个全覆盖。⑥大力发展壮大村级集体经济，为发挥村党组织的政治功能奠定雄厚的经济基础。

目录

声明

摘要

第一章 引言

1．1 研究的背景、目的和意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究目的

1．1．3 选题的意义

1．2 文献综述

1．3 研究方法与技术路线

1．3．1 研究方法

1．3．2 技术路线

1．4 本文创新之处

第二章 农村党员队伍建设内涵和“两学一做”要求

2．1 农村党员队伍建设的内涵

2．1．1 农村党员队伍的内涵

2．2．2 农村党员队伍建设的内涵

2．2．2 开展“两学一做”学习教育，要坚持联系群众

第三章 温州市龙湾区农村党员队伍建设状况分析

3．1 龙湾区基本情况

3．2 龙湾区农村党员队伍基本状况分析

3．2．1 龙湾区农村党员队伍数量及变化趋势分析

3．2．2 龙湾区农村党员年龄结构分析

3．2．3 龙湾区农村党员性别结构分析

3．2．4 龙湾区农村党员队伍从事职业结构分析

3．3 龙湾区农村党员队伍建设情况分析

3．3．1 农村党员队伍日常管理考核机制运行情况分析

3．3．2 农村发展党员机制运行分析

3．3．3 农村党员组织关系集中排查工作分析

3．3．4 党内关爱机制的建立和运行分析

3．3．5 农村不合格党员处置机制的建立和运行分析

3．3．6 农村党员联系到户情况分析

3．4 龙湾区“两学一做”开展基本情况分析

第四章 龙湾区农村党员队伍建设存在问题及原因分析

4．1 龙湾区农村党员队伍建设存在问题

4．1．2 农村发展党员“四大”矛盾突出

4．1．3 农村党员激励机制有待进一步完善

4．1．4 农村不合格党员处置出口不畅

4．1．5 在农村党员队伍中开展“两学一做”学习教育效果有待巩固

4．2 龙湾区农村党员队伍建设机制存在问题的原因分析

4．2．1 政策原因

4．2．2 社会原因

4．2．3 村集体经济建设原因

4．2．4 村党组织自身建设原因

第五章 加强龙湾区农村党员队伍建设的对策

5．2 深入“两学一做”学习教育，强化党员考绩工作

5．2．1 注重考绩内容设置和党员作用发挥的有机结合

5．2．2 注重日常督查和工作推进的有机结合

5．2．3 注重综合分研判和科学使用的有机结合

5．4 深入“两学一做”学习教育，加大农村不合格党员处置力度

5．5 开展“红色细胞”工程提升党员队伍整体素质，促作用发挥

5．6 大力发展壮大村级集体经济

第六章 主要结论

参考文献

致谢

科研成果