论职业经理人管理素质的有效培养途径

摘要

在经济快速发展的今天，企业已然成为社会的细胞——企业和谐、发展，就会带动社会和谐、发展。一个企业的良性发展不仅需要技术、设备、人力等资源，良好的组织、运营和管理等能力，更需要职业经理人（尤其是企业高层管理者）具备优秀的管理素质。我国许多职业经理人都在各自岗位上做出了杰出的成绩，然而许多具有长远眼光的企业家、经营者通过反思自身的管理实践效果，反思企业的内部不和谐的原因，乃至反思大企业轰然崩塌背后的教训，深刻认识到在新时代中自身的管理素质亟待提升。在此背景下，研究职业经理人管理素质的现存问题，如何有效对治研究职业经理人的有效培养途径，具有重要的现实意义和实用价值。　　本文参考了大量文献，其内容、研究过程和成果主要有：一是通过梳理现代管理思想、考察中外成功的培养途径，明确认为职业经理人应建立“员工第一”的人本管理理念；二是引入“一体”观念和员工视角，将职业经理人的管理素质分为自我管理素质、团队领导素质、专业技能和实践经验四个方面，形成职业经理人管理素质的理论模型；三是以管理素质理论模型研究相关案例，分析出我国企业中劳资关系不和谐、员工消极怠工或频繁跳槽、企业不承担社会责任等等问题反映出的管理素质缺陷；四是针对管理素质缺陷进一步分析我国职业经理人培养途径存在的问题，提出了“三位一体”的有效改善对策。　　其中，“员工第一”的管理理念突破了以往“股东利益第一”的思维方式，“一体”观念和员工视角的引入、以及三位一体的培养系统等方面均属于本文的创新点。本文希望能为有志于职业经理人培养工作的理论家与实践者提供参考。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第1章 导论

1.1 研究背景与研究意义

1.2 内容框架与研究方法

1.3 论文的创新点

第2章 相关概念、理论与文献综述

2.1 职业经理人相关概念

2.2 管理理论中的“人本”与一体性理念概述

2.3 职业经理人培养途径相关研究综述

小结

第3章 我国职业经理人现状与培养途径分析

3.1 职业经理人管理素质理论模型

3.2 我国职业经理人管理素质现状分析

3.3 管理类大学生管理素质现状分析

3.4 我国职业经理人培养途径亟待改善

小结

第4章 我国职业经理人培养途径的改善对策

4.1 以先进科学知识与优秀传统文化培养管理理念

4.2 有效树立职业经理人职业形象的社会途径

4.3 有效培养职业经理人专业素质的企业途径

4.4 有效打实职业经理人理论与实践能力的院校途径

4.5 将远景与实际结合的个人途径

4.6 三位一体的培养系统

小结

结论与展望

参考文献

攻读硕士学位期间取得的学术成果

致谢