儿童绘画用具趣味性组合包装

摘要

当今社会发展之快，包装的用途也越来越多，除了保护产品之外，它还要绿色环保和符合现在消费群体的心理需求。如今的包装存在的很多问题，如过度包装，同质化严重，插图通用或者模糊性等等问题。作为儿童绘画用具的包装，除了要保护画具不受伤害之外，还要针对孩子不同的心里来考虑。现在儿童文具画具的包装的插图区分的年龄段非常不明显，或过于幼稚，或过于成熟单一。而儿童绘画用具的趣味性组合包装设计这一思路是符合新时代的儿童兴趣培养的理念，绘画能让孩子们发泄情绪，感受生活的美，感受大自然的色彩。而绘画用具的包装设计可以更高的提高孩子们的这一兴趣，让不喜欢绘画的孩子有了兴趣来了解绘画，从而开始绘画，包装使得绘画用具变得有了活力，像魔法一样吸引孩子们来绘画。因此，设计者因从儿童的心理学角度出发，让儿童绘画用具的趣味性包装变得多样性。以及绘画用具包装的教育性，让寓教于乐发挥充分。　　本文首先是研究现代中外美术画具包装做到哪种程度，以及中外儿童绘画用具包装的材料选取。根据实际儿童的心里，不同年龄段的心理变化和实际需求进行分析，儿童的画具很多种，区分开不同画具在绘画中的作用，以及如何组合。再利用孩子们的理解能力和对颜色的认知，进行插图设计。让孩子们从包装看到了兴趣，主动去选择它，这样就体现出包装的作用。和孩子们有了互动性后，那么绘画用具的包装在儿童的眼里起到了教育作用。孩子们愿意去选择这套绘画用具，愿意去用这一整套绘画工具去无限创造作品。从包装的插图3D模式的角度去提高孩子们的互动性，从心理学的角度来分析孩子们对外界的刺激程度，如何能引起孩子们的兴趣，对现有的儿童画具包装的市场进行市场调研，分析出现的实际问题，提高包装的趣味性和组合性。同时也要考虑到家长的心里以及消费需求。比较消费的是家长。家长要看到实用性，绿色环保，不伤害儿童的安全包装。无论从颜色上、造型上、插图中、文字以及LOGO，材料等诸多方面考虑包装的完整性。最后基于趣味性组合包装的设计理论和深入的社会调查，设计创新出新的设计作品。后期通过实践做到真正意义上的趣味性组合包装。

目录

声明

第一章 绪论

1.1 课题研究来源与意义

1.2 国内外绘画用具设计现状

1.2.1 国内绘画用具设计现状

1.2.2 国外绘画用具设计现状

1.3 设计创作研究内容方法

1.3.1 研究主要内容

1.3.2 课题研究方法

1.4 课题研究的创新点及难点

第二章 儿童绘画用具趣味性组合包装内容

2.1儿童绘画用具趣味性组合包装内容

2.2儿童绘画用具趣味性组合包装形式

2.3儿童绘画用具趣味性组合包装风格

2.3.1 儿童趣味性组合包装的幽默型

2.3.2 儿童趣味性组合包装的新奇型

2.3.3 儿童趣味性组合包装的生动型

第三章 儿童绘画用具趣味性组合包装构思与展开

3.1组合结构让包装本身变产品

3.2装潢让包装零消耗装置

3.3多功能趣味性儿童

3.3.1 儿童绘画用具趣味性组合包装设计安全性原则

3.3.2 趣味性儿童绘画用具功能性原则

3.3.3 儿童绘画用具趣味性组合包装愉悦性原则

第四章 “BOB.DOG”巴布豆儿童绘画用具趣味性组合包装设计方案的构思分析

4.1 标志设计

4.2 插图设计

4.3 画具组合造型设计

4.4 延展设计

第五章 结语

参考文献

攻读学位期间主要成果

附录

致谢