成都市普通高校校园女子足球发展制约因素研究

摘要

近年来，中国足球改革发展热潮不断，并提出以发展校园足球为引领，大力发展推广足球学校数量，以2020年在全国达到2万所特色足球推广校，并于2025年增加到5万所为目标，而且校园女子足球队伍在学校足球开展工作中将有一定的比例。全国教育大会所提到的五育并举贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域并实现德智体美劳全面发展，成都市发展普通高校校园女子足球，响应校园足球的号召离不开高等院校、对接经济社会的发展需要高等院校、教育体系的完善需要高等院校，培养人才立德树人离不开高等院校、其对接新时代对人才的需求。鉴于此，本文将深入分析成都市普通高校校园女子足球发展的制约因素。　　本文通过实地考察、专家访谈、问卷调查、数理统计等形式研究成都市普通高校校园女子足球发展的现状。主要结构由以下三部分构成，首先了解成都市普通高校校园女子足球发展的现状及女大学生对学校女子足球开展的满意度情况；进而找出成都市普通高校校园女子足球发展需求与现有成都市普通高校校园女子足球发展实际之间的差距；最后多方面分析考虑得出成都市普通高校校园女子足球发展现状存在的问题以及突破策略和创新路径。为建立起合理化化、科学化、整体化、系统化的成都市普通高校校园女子足球发展体系提供建设性的意见和合理策略，旨在增加普通高校校园女子足球中女子参与数量，为我国普通高校校园女子足球的普及和推广做贡献。　　主要的研究结果如下：(1)成都市普通高校校园女子足球课堂教学广泛开展，以足球踢接球技术为主要内容，缺乏足球课堂教学设计，教学结构不平衡，教学内容不完整；教练员执教年限有限，师资情况在数量，质量上都不是很平衡，缺乏有经验的足球教师和女性足球教师；教学资源分配以男足为主，女足为辅，同时校园足球文化氛围不浓厚，宣传力度欠佳。这些问题在成都市普通高校校园女子足球课堂教学中制约着校园女子足球的发展；(2)成都市普通高校校园女子足球主要通过教学实现其发展，训练与比赛相对较弱的促进女子足球开展与推动，学训矛盾突出，训练开展重视度不足，女大学生对足球运动的认知不足，对足球的学习兴趣不高，受多方面影响不愿意参与足球运动，参与人数少，导致女子足球运动员选材困难，后备女子足球运动员不足，学校女子足球代表队难以形成，制约着成都市普通高校校园女子训练的开展；(3)除个别高校，大部分高校缺乏女子足球代表队，缺乏本校校内联赛，校际间足球联赛次数也非常稀少，没有形成社会合作机制，缺乏足球比赛赞助商；并且高校校园女子足联赛的宣传力度、途径、领导重视程度、经费保障制约着成都市普通高校校园女子足球比赛的开展。　　针对以上结论本文提出以下建议：(1)完善教学内容结构，创新教学设计，增加场地设施投入，提高足球教师数量质量，扩大优秀女子足球教师执教范围，均衡教学资源配置，改善教学场地设施条件与数量，大力宣传校园足球文化，渲染校园足球文化氛围；(2)化解学训矛盾，扩大足球招生人口，储备高校校园女子足球运动员后备力量，解决高校校园女子足球运动员不足和学训困难问题，同时加大后勤保障力度；(3)提高学校领导对高校校园女子足球参赛重视程度，加大参赛资金支持力度，校内、校际间多开展高校校园女子足球比赛，增加女子足球参赛机会，争强女子足球参赛动力；(4)积极响应国家政策方针，大力促进男、女子组校园足球协同发展，创建高校校园女子足球代表队，增加申报足球高水平普通高校数量质量。

目录

声明

1.前言

1.1.3中国女子足球运动后备力量严重不足

1.2研究的目的及意义

1.2.2研究意义

1.2.3研究内容与创新

2.文献研究梳理与评述

2.2我国普通高校校园女子足球教学现状研究

2.3我国普通高校校园女子足球训练现状研究

2.4我国普通高校校园女子足球比赛现状研究

3.研究对象与方法

3.2.2专家访谈法

3.2.3问卷调查法

3.2.4实地调查

4.结果与分析

4.1成都市普通高校校园女子足球发展现状分析

4.1.1成都市普通高校校园女子足球发展课堂教学现状分析

4.1.2成都市普通高校校园女子足球发展课余训练分析

4.1.3成都市普通高校校园女子足球发展比赛现状分析

4.2成都市普通高校校园女子足球发展制约因素分析

4.2.1成都市普通高校校园女子足球发展课堂教学制约因素分析

4.2.2成都市普通高校校园女子足球发展课余训练制约因素分析

4.2.3成都市普通高校校园女子足球发展比赛活动制约因素分析

4.3成都市普通高校校园女子足球发展对策

4.3.2转变女大学生对足球运动的态度鼓励更多女大学生参与足球运动

4.3.3营造浓厚普通高校校园女子足球文化

4.3.6提高裁判业务水平，鼓励女大学生参与裁判工作

4.3.8发挥政府职能，坚持以普通高校校园足球为引领

5.结论与建议

5.2建议

参考文献

致谢