摘要
绪论
一、问题的提出
二、研究的目的和意义
三、国内外研究现状
四、相关概念界定
五、研究思路与研究方法
六、创新点
第一章高校质量文化内涵建设的当代价值
第一节立德树人呼唤高校人才培养的提质创新
一、立德树人根本任务实现高等教育高质量发展的意涵
二、立德树人的实现需要高校质量文化内涵建设
三、立德树人是高质量人才培养体系的时代诉求
第二节质量文化是高等教育高质量发展的内生动力
一、卓越质量是高等教育的追求目标
二、高教普及化凸显了质量文化的特色价值
三、新时代育人方式的现实诉求的大势所趋
第三节质量文化推动立德树人实现高等教育的高质量发展
一、质量文化具有提升高等教育质量的育人功能
二、质量文化具有体现中国教育特色的内涵建设
本章小结
第二章高校质量文化内涵建设的现状
第一节高校质量文化内涵建设现状的调查
一、研究对象的选取和分类
二、数据来源和研究方法
第二节高校质量文化内涵建设现状的分析
一、教育教学基础条件的投入略显失衡
二、教育质量保障体系的实施不够完善
三、教育教学活动的落实不够深入
四、大学精神和理念的形成缺乏特色
本章小结
第三章高校质量文化内涵建设的问题及归因
第一节高校质量文化内涵建设的问题
一、高校质量文化理论研究的认知欠缺
二、高校质量管理机构设置流于形式
三、高校质量文化的行为培育不够
四、高校质量文化精神内核的特色不足
第二节高校质量文化建设的问题归因
一、高校质量文化理念的应用不强
二、高校质量评价制度建设的滞后
三、高校质量文化的理论研究的匮乏
四、高校质量文化内涵建设与实际脱节
本章小结
第四章加强高校质量文化内涵建设的策略
第一节夯实物质质量文化，优化立德树人环境
一、夯实物质文化载体建设，提升高校物质文化底蕴
二、优化资源配置效率，实现高校资源合理配置
三、注重课程思政的引导，深化教学课程体系建设
第二节扎根制度质量文化，保障立德树人实现
一、健全内部质量保障体系，生成高校特色的质量文化
二、健全民主管理机制，构建现代化教育治理体系
三、引入第三方专业评估，完善高校管办评分离的管理机制
第三节彰显行为质量文化，落实立德树人任务
一、加强师德师风建设，完善教师队伍建设
二、创新优化人才培养模式，培养高质量人才
三、构建“五自”高校质量文化，培养师生的行为文化自觉
第四节渗透精神质量文化，内化立德树人理念
一、优化大学氛围，形成自由理性的大学精神
二、强化价值引领，树立先进的办学理念
三、丰富高校文化活动，打造高校自身品牌文化
本章小结
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表论文
声明
黑龙江大学;
