习近平关于领导干部学习马克思主义经典著作重要论述研究

目录

绪论

（一）选题缘起与研究意义

1.选题缘起

2.研究意义

（二）相关文献研究综述

1.关于习近平学习观的研究评述

2.关于习近平学习马克思主义经典著作重要论述的研究评述

3.国外关于“学习型社会”研究现状评述

（三）研究方法及创新之处

1.研究方法

2.创新之处

第一章 习近平关于领导干部学习马克思主义经典著作重要论述形成的背景

（一）着眼于学习型社会发展趋势

（二）着眼于学习型政党建设要求

（三）着眼于增强执政本领，破解改革发展矛盾的需要

（四）着眼于民族伟大复兴历史使命的时代要求

第二章 习近平关于领导干部学习马克思主义经典著作重要论述形成来源

（一）马克思主义经典作家学习经典著作的思想源头

（二）中国共产党学习马克思主义的历史传统

（三）习近平学习马克思主义经典著作的个人实践

第三章 习近平关于领导干部学习马克思主义经典著作重要论述的理论内容

（一）学习目的

1.涵养纯洁党性

2.淬炼唯物辩证法和历史唯物主义方法

3.指导中国特色社会主义实践

（二）学习对象

1.“原典”——马克思、恩格斯、列宁和毛泽东的理论著作

2.“今典”——当代马克思主义理论著作

（三）学习内容

1.掌握马克思主义基本原理

2.学习中国特色社会主义理论成果

3.学习马克思主义政治立场

（四）学习方法及效果

1.原原本本学原著

2.学思结合

3.持之以恒学

4.理论联系实际学

第四章 习近平关于领导干部学习马克思主义经典著作重要论述的主要特点

（一）时代性

（二）原创性

（三）实践性

第五章 习近平关于领导干部学习马克思主义经典著作重要论述的重大意义

（一）理论意义

1.丰富了马克思主义学习型政党建设理论

2.继承和发展了中国共产党学习观

3.成为了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分

（二）实践意义

1.推进了学习型政党建设

2.提高了党的理论素养

3.形成了党内良好的学习氛围

4.增强了掌握和应用理论本领

注释

参考文献

攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录

致谢

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