体育与艺术存在关系的哲学省思

摘要

本研究采用文献资料法，通过历史、本体、认识、价值四个角度对体育与艺术的哲学关系进行探究，力求在历史中发现体育与艺术关系发展的足迹，以及两者存在的关系的变化。历史是事实最好的证据，也为接下来的研究奠定了现实基础。基于波普尔世界观理论、杜威的经验主义、尼采的权力意志对体育和艺术的本原进行探索，并从中寻找两者之间的联系，为体育与艺术之间的哲学关系建立理论支撑。通过两者的共同作用下促进社会文明的发展，在身体形态中、在政治功能、文化旨意、教育理念中都蕴涵着两者相互作用的结果，本研究从身体哲学、文化哲学、政治哲学、教育哲学几个视角中，对体育与艺术存在的哲学关系进行深入的认识。从人的完整性（内外兼修）的角度，对体育与艺术哲学关系的价值进行分析。丰富哲学的内涵，指导人的思想，为人的全面发展提供了实践途径。　　本研究主要从以下五个部分进行论述:　　1.从词源概说谈起，研究发现发现体育与艺术具有统一性的关系，都是起源于人的劳动实践，并作用于人的发展。对体育与艺术分别为何物进行探索，试图寻找两者之间在词源之间的联系。体育与艺术都是人类文明的产物，产生于人类的劳动实践。体育包括身体与实践以及教育，艺术包括人体艺术、美育等，两者具有共同的功能，即教育。故在思想上的交融成为了体育与艺术哲学对话成为可能。为人的健康、社会的文明、文化的传播、政治的稳定、教育的目标做出了共同的贡献。　　2.从历史的角度考察体育与艺术关系存在与变迁。研究发现，历史的角度研究发现体育与艺术从如影随形-形同陌路-藕断丝连-唇齿相依时代变迁的关系。立足于人类文明的黄金时期——古希腊时期为考察的起点，中世纪时期、文艺复兴时期、近现代时期为历史线索。体育与艺术从如影随形的映射的古希腊，到受宗教思想的冲击下，体育与艺术形同陌路，互相排斥的中世纪时期，在人文主义精神的兴起后，体育与艺术藕断丝连，互相粘连的文艺复兴时期，最后到随着科技的进步，文化的一体化格局，体育与艺术相互交融，唇齿相依的近现代时期。跟着历史的脚步，发现体育与艺术影响着人类、作用于人类，必然存在着有待挖掘的哲学关系。　　3.从本体论视角探索体育与艺术存在的哲学联系，研究发现，体育偏于外在，艺术偏于内在，体育与艺术在本质上存在对立统一的关系。首先站在客观的世界中发出疑问，在客观世界中，体育与艺术是怎样的存在方式？基于波普尔的客观世界理论，发现，体育趋于客观世界中的物质存在，艺术趋于客观世界中的情感意识存在，体育与艺术存在属物质与意识既对立又统一的哲学关系。其次是从现实经验中，对体育与艺术存在的哲学联系进行印证。依据杜威的经验主义理论，研究发现，体育是感性的实践，艺术是理性的模仿，前者偏于本能，是一种实体存在，后者偏于人的情感，属一种虚拟存在，体育与艺术在经验主义理论中建立起哲学联系。最后是从人的主体意志中进行分析探究，立足于尼采的权力意志理论，对体育与艺术存在的哲学关系进行研究。研究发现，体育是规范人的行为的意志之“力”，艺术是指导人的精神的意志之“情”，体育与艺术共同作用于人身上。体育与艺术在人的主观意志中存在着哲学联系。通过对本体的探索，追问体育与艺术的本原，探析两者存在的哲学联系。　　4.从哲学理论的视角，研究发现体育与艺术的思想交融于人的发展，存在同目的性。依次从身体哲学、政治哲学、文化哲学、教育哲学四个角度进行阐述。体育形象的艺术呈现，从裸体艺术、修饰艺术、刻画艺术中体现了体育与自由、体育与健康、体育与荣誉的种种联系。在身体哲学中体育与艺术的哲学关系，与人的自由、健康、荣誉具有直接的联系。政治对体育具有反作用，从政治哲学视角，探索体育与艺术的哲学联系，从体育的智慧、体育的勇敢、体育的正义中，反衬出国家强化的艺术实力、社会地位的艺术证明、个人权力的艺术维护。体育与艺术的政治哲学联系与国家强化、社会地位、个人权力有具有紧密的联系。教育是体育与艺术最直观的联系，在教育哲学视域中，从人全面发展的目标，以“德智体美”为分论点，进行研究。研究发现，体育与艺术的哲学联系与人的“体制教育”、“德育”、“智育”、“美育”具有深刻的联系。体育与艺术在教育哲学中与“健康”、“知识”、“情感”、“人性之善”存在重要的哲学联系。体育与艺术的哲学关系，为人的全面发展服务，丰富人之为人的哲学思想。研究发现哲学的角度，体育与艺术的思想交融于人的发展，存在同目的性。　　5.从价值论视角，研究发现，体育与艺术终止价值的指向是人的全面发展体育侧重人外在的修饰，艺术则侧重内在的修养，两者都是关于“人”的哲学。体育与艺术的哲学关系是对人生命的赋予，对人存在价值的讨论。从内、外两方面进行全面的阐述，在体育与艺术关系的交互中，人的人格得以健康，人的情感世界得到完善，人的心灵得到陶冶，与精神的引导、启发与重要教育意义，同时强调了教育对人性价值的回归积极影响。

目录

引言

1选题的背景、依据与研究意义

1.1选题背景与选题依据

1.2研究意义

2国内外研究评述

2.1国外研究及评述

2.2国内研究及评述

3论文研究计划

3.1主要内容与基本思路

3.2研究方法

3.3研究特色与创新

3.2研究的创新之处

4词源概述

4.1体育的词源概述

4.2艺术的词源概说

4.3关系缘起:体育与艺术的文明考据

4.4小结

5 历史的对话——体育与艺术存在关系的时代考察

5.1如影随形:古希腊时期体育与艺术的映射

5.2形同陌路:中世纪时期体育与艺术的排斥

5.3藕断丝连:文艺复兴时期体育与艺术的黏连

5.4唇齿相依:近现代时期体育与艺术的交融

5.5小结

6理论的对话——体育与艺术存在关系的本原探问

6.1客观的世界:波普尔“世界3”的理论分析

6.2现实的演绎:杜威“经验主义”的理论分析

6.3主动的实践:尼采“权力意志”的理论分析

6.4小结

7 哲学的对话——体育与艺术存在关系的思想表达

7.1身体哲学的凸显:体育形象的艺术呈现

7.2政治哲学的反观:体育竞争的艺术体现

7.3文化哲学的旨意:体育文明的艺术延承

7.4教育哲学的启迪:体育理念的艺术佐理

7.5小结

8 终极价值的指引——体育与艺术存在关系的生命赋予

8.1外在“美”的缔造:体育与艺术的能力具备是夯实“人”身心和谐的前提

8.2内在“美”的熏陶:体育与艺术的文化修养是表达“人”存在意义的环节

8.3内外“美”的交互:体育与艺术的人性塑造是实现“人”全面发展的关键

8.4小结

9 结论

参考文献

致谢

在读期间发表是学术论文与研究成果